到學校接孩子下課，知道孩子留在教室裡處理一些事情，所以三步併兩步的往孩子教室走，因為星期一下午的時間有點緊迫，要趕著帶孩子上畫畫課。
孩子從小就很喜歡畫畫，不只圖紙，就連牆壁我都讓孩子盡情的塗鴉。
會帶孩子到畫室學習其實沒有什麼目的性，不是要培養畫家，也不是要讓孩子成為”美術班”的先修學員；要的是希望孩子可以在有系統跟經驗的老師身上，接觸更專業性的技法、還有多樣性的媒才，去增加孩子的經驗，讓自己可以有更多的方法，把自由自在的幻想幻化成具體作品~~~~這是一種屬於孩子的成就感。
這一天畫畫課結束，孩子悶悶的，因為老師說她態度不佳，而且要她畫的東西她畫錯了。
跟老師聊了一下，發現老師所謂的態度不佳，是在下筆的時候感覺不到孩子的準確性；所謂的畫錯了，是指畫的不夠細緻、輪廓不夠清晰、筆畫不夠繁複。
姐姐跟弟弟跟著一群孩子玩耍，從鬼抓人到紅綠燈、從決定踩線或是不踩線一路玩了半個小時，然後，突然靜了下來。
孩子挨過來喝水的時候，我問：｢怎麼不玩了？｣
姐姐說：｢沒有不玩啊，只是XXX不想跟OOO一起玩。｣
我還記得，為孩子買的第一本書，是一套布書，那是一個農場，有可以在農場裡到處移動的動物，還有一間可以把他們全部都收納起來的穀倉，只是孩子吃他們的慾望大過於玩，拼了命的往嘴裡塞，搞得我天天把它往手洗籃裡丟。
因為布書很可惜的早就回收了，只好上網擷取網友( http://www.mobile01.com/userinfo.php?id=63875 )的介紹照片，還有…它已經停產了，當初不該回收的！
因為把拔務農的關係，我從在家帶孩子開始，便啟動我ㄧ打二的生涯。
其實單只有了一個孩子的時候開始，就因為是務農的工作，讓把拔空閒的時間不只少，就算有，也都來得很突然~~例如要農閒、要陰天、或是噴灑農藥後沒辦法工作的空檔，我們ㄧ家三口才會出門。之後因為兒子需要長時間的居家醫療，導致就算把拔有了空檔的時間，我們也可能只能宅在家哪都去不了。
一家子找了熟識的髮型設計師好友剪好了頭髮，看看時間，決定在外頭解決了晚餐之後再返家；循著我們最喜歡的小吃店坐下，在等餐與飽食之間，店裡高掛在牆邊的電視不斷播放著這幾天的重點新聞~~復興空難。
原本我與把拔都還在閒聊著，孩子也直喊著肚子好餓，不過隨著電視新聞的播放，我跟把拔的注意力不斷的被播報的內容吸引，憂心而且關心的注視著電視螢幕放送出來的影像，甚至就連孩子想要與我們對話，都在我們的要求下被停了下來。
回程的路上，姊姊異常的安靜，就在行車不到10分鐘，姊姊突然說她很不舒服，很想吐。急忙在路邊停下了車，想讓女兒下車吹吹風，結果孩子不只乾嘔，還吐了好幾口的酸水；我這才忽然想起來，一直喊餓的女兒到了用餐結束之際，其實都沒能把自己碗裡的份量吃完。
第一次拿到兒子的身心障礙手冊以及重大傷病的證明時，那時候兒子才剛滿6個月。而關於這兩種身分上的認定，對於當時的我們來說，就跟短腸症一樣的陌生。
在孩子身上還沒有被劃上長長的一道疤痕時，對於小腸的認識，就是健康教育內容裡講到的吸收能力；也在當了母親之後，才知道要用乳酸菌來照顧孩子的腸道；但我們從來就沒有想過，除了乳酸菌跟腸躁症，屬於消化系統裡看似躁動卻又讓人忽視的小腸，卻為孩子換來一張身心障礙手冊。
寶貝女兒在今年暑假結束之後，升上了中年級。
因為孩子的學校是非常精緻的特色小學(啊就是學生人數爆少…不過校園無敵大就是了
)，從她入學後的應屆生開始，年級的班級數就一班，所以沒有其他學校重新編班的動作(是有重新編排座位啦~~
)，不過低年級轉換中年級，更換級任老師仍然是例行的。
孩子這一次的暑假即將結束之際，吆喝著大人與小孩的朋友們一起爬山去(說是說爬山，其實是走步道啦)。除了有點苟延殘喘的想捉住暑假尾巴的尾巴，比較屬於沉靜型態的山林步道之行，其實也能讓孩子上課前的情緒有些沉澱與轉圜的空間，更重要的是，能耗盡暑假沒用完的體力，讓孩子收心的準備迎接新學期的開始。
這一次暑假要開始之前，本著阿敏個人資深優良小學生的經歷，以及孩子一年級時的經驗，我強烈建議女兒~~最好在暑假一開始就計畫好自己暑假作業的書寫進度，可以的話，甚至可以在頭一、兩周就把暑作給”ㄎㄢˊ舊”(完成)了，千萬不要拖到暑假的最後一天才在趕功課，因為我不可能為她的作業當書僮，更不可能幫她完成沒寫完的部分，我會做的，只有讓她哭著等開學。
我家小妞連續好幾次的”拖拖拉拉”，讓我極度容易臨界的忍耐度終於崩潰。
這裡所說的拖拖拉拉，不是只孩子的動作慢或是手腳不俐落；孩子一向都知道（嗯…應該…知道吧？）馬麻對於他們不熟悉或是初次接觸的事物，只要他們願意嘗試，我一定會極具耐心的陪伴，用鏟子挖也會把含礦量極低的『耐性』給挖穿，只要他們是專注著進行某一件事物，而不是虛晃外加拖拉。
可是！我家女兒最近的拖拉手法可是進階版的！
女兒上小ㄧ的那一年，恰巧是兒子開始上幼兒園中班，也裝上了新的導管後不斷感染的那一年。
所以那年暑假除了幼兒園的畢業典禮，還有幫女兒安排直排輪的課程，此外，其實也沒能為孩子多做些什麼樣的”行前訓練”。同時心想，女兒已經有過兩年團體生活的洗鍊，所以對於即將到來的小ㄧ新鮮人身分，我們ㄧ家子除了興奮，倒也沒有想過要為孩子憂心適應上的問題。
我記得頭幾次帶著孩子往返台大的診間時，遇見了一位外表看來只有國小2、3年級身高的國二男生，那時候營養師跟"前輩”媽媽告訴我，我們這種短腸症而且終身只依靠TPN的孩子，就是長不高而且長不大，甚至會去影響到他們的智力發展，因為營養會終生不良。
但是我不信，我不信我的孩子就只能接受這樣的宿命，我認定我的孩子一定可以有所突破。只要我肯努力，只要我不認輸，我的孩子一定會是最奇蹟的那一個，可以不拉肚子、不打TPN、不影響智力、還ㄧ定可以就口飲食的吸收營養。
好不容易孩子的血液報告沒了細菌的蹤跡了，口服的抗生素藥物接著報告的出爐繼續服用了三天，10 天啊，這傢伙抗生素吃到全身都是藥味，解便、排尿、就連呼吸都快被抗生素的化學味道給佔滿。
帶著鬆了一大口氣的疲憊赴約......
今年的年假，短得讓人發悶。
2014才剛開頭，無論吃早餐翻雜誌，還是看臉書逛塗鴉牆，或是工作時廣播傳來的星座運勢，總一而再再而三的強調丫敏的星座有多夯，有多旺。
我不是一個愛算命的人，不喜歡的原因不是因為自己有多理智，而是知道自己容易被說服，所以我從不喜歡找人算命來影響自己本就難維持的理智，只不過八卦雜誌上的星座命盤，我還是會感興趣的看上幾眼。
已經好一陣子了，女兒常在入睡後的一、兩個小時內，要不是猛然的起身尖叫大哭，要不就是直接從床上站起來，像是要急忙逃離甚麼驚慌的場合一般的掙扎、躁動，而且嘴裡都還喃喃的含著一長串的字句，近聽卻又聽不出個所以然。
頭幾次，遇到孩子這樣的狀況時，我這個護女心切又喜歡瞎想的娘一直以為，這寶貝總不會是在學校或是我們看不見的地方遭受到甚麼傷害吧！？要不怎麼會白天一切都好好的，到了晚上沉睡後卻是這樣的驚慌失措？
所以每一次我都試圖要把她從惡夢中拉出來，但卻徒勞無功，無論我用力的搖晃還是在耳朵邊吆喝，孩子始終陷在深深的夢境裡無法甦醒。但是幾乎每一次都是約莫5分鐘的光景，孩子總會慢慢的回神，就算臉上還掛著剛剛才因為大哭垂下來的兩條淚，但神情卻一派自若的請我陪她去上廁所。
這個月初，兒子又發燒了。
溫度計上顯示的數字雖然不到嚇人的高溫，但似乎全世界只有我的表現，是如此淡然又無感吧？
實在是怕極了｢住院」這檔事了，因為每回的住院就意味著又一次的，得看著比孩子的血管細不了多少的針頭往皮下鑽，一次比一次的，更難挑進血管細薄的管壁裡。
每一次這種務必要成功的ON針過程，護理師總是訝異著孩子肢體的穩定，雖然恐懼、雖然害怕，孩子卻總能緊繃地熬過注射跟挑針的痛楚，也因為這樣超乎年紀的忍耐吧，孩子的嚎哭更是變成讓人無法忍受的心疼，搞得只要多扎了一針(卻也越來越無法一針就成功的ON上)，護理師便自責的猛對孩子道歉。
就是這樣的過程，讓骨子裡老是橫衝直撞又莽撞好戰的個性，突然的小家碧玉了起來，因為逃避啊……搞得連醫生既擔心又慎重的要求我們留院觀察甚至開立住院通知的時候，我都還很不識相的問：｢我們可以回家等正式報告出來了，再回來住院嗎？」
四月份連假的一開始，姊姊就突然的發起高燒，接著輪到我扎扎實實的燒了五天，咳嗽的癢都還流連在喉頭，向來不把小病看在眼裡的兒子，居然也跟著發起燒來。
兒子的體溫，從星期二開始緩緩的在溫度計裡攀升，合併著嚇人的徵兆，倏的一下子便把我摺疊、夯實、深埋的恐懼一抓斗的全挖了出來。
連著星期三跟四，這幾個晚上我躲在廁所裡，說是還沒痊癒的咳疾讓自己睡不著，實的是，我哭慘啦。
幾天幾夜裡的提心吊膽，好不容易盼到了姊姊退了燒，接著跳進眼睛裡的卻是兒子鎖骨上的觸目驚心。順著導管的走向，走進皮下的路徑在鎖骨的地方轉了一個彎，隱隱約約的，每一次在幫孩子換藥的時候總因為指尖就能感覺到的觸感，引的我一陣雞皮疙瘩，因為導管具體了血管的走向，而血管也因為導管的存在變得更加的明顯跟脆弱。
孩子已經不只一次，因為鎖骨上的異物感去摳抓這條導管，所以一年前才會反覆的感染、高燒、住院，幾次下來，孩子開始懂得，如果沒辦法克服這種連大人都受不了的難受，那麼就只能一次又一次得扎針、治療；所以白天，孩子雖然會在不自覺的狀況下撥弄，但自己卻總會提醒自己：不可以抓。可是半夜了，熟睡了，這些連大人都很難有的自制力，在孩子身上當然更是徹底瓦解。
