上個星期五跟姊姊在學校折騰了一個半小時，最後很明確的跟姊姊說到只有下午4點放學的時候、或是中午吃過午飯了，這兩個時間我才會帶她回家，其他的時間無論她怎麼哭鬧我就是不可能帶她回去。
到了中午就接到老師電話要我帶姊姊回家，本以為是姊姊到了午睡時間哭鬧了，原來不是，是老師只聽到我跟姊姊說到中午會來接她這句話，老師怕我對孩子食言所以打了電話要我去接她。
那天下午回到家小小幫她梳洗一下之後，姊姊就從2點初一路熟睡到五點多；我想的果然沒錯，連續四天早起的姊姊真的累壞了，所以孩子才會大發了一頓脾氣。
在姊姊要上課的前一個星期，我就一直跟自己行前教育，想好每天早上會有的狀況跟可行的步驟，盡量不要讓孩子在太急迫的情緒下準備上課，也跟自己約定好，這是孩子改變的一大步，所以千萬不可以隨意的發脾氣而把這美事給搞砸了。
除此之外也一直告訴自己，希望自己可以將心比心的去感受孩子會有的壓力，這四年來，雖然在姊姊三個多月大的時候我就回到職場，但是家裡一直有個孩子氣的姑姑陪著她，她姑姑也許敎不會她好規矩、也做不成她的好榜樣，可是卻是打從心裡在疼著她、愛著她。到了晚上我下班了，又會趕緊抱著她貼近胸前餵奶，24小時她一直都跟熟悉的家人膩在一起。
後來弟弟需要居家照顧，更是讓我打從產假(懷弟弟的)就一路休假到現在，她的世界一直都是既單純又安穩。
突然一夕之間，她必須到陌生的空間裡生活，裡頭還闖進了一堆陌生孩子，還得每天跟不大熟悉的老師相處8個小時，別說孩子，這樣的轉變就算大人都會不安，孩子更可能會有一些說不出口壓力。
星期五的那一頓脾氣，就是姊姊承受不住的壓力。
不過孩子的潛力還真是無窮，星期六、日我把她當成個大孩子，好好的跟她談上了幾回，告訴她去上學是因為老師可以敎給她很多馬麻不會的事，雖然馬麻把她照顧的無微不至，但還是有好多東西我都不懂。上學，可以讓她學會很多馬麻不會的東西。
又告訴孩子，她已經到了”就學年齡”了，也就是很多跟她一樣年紀的孩子都會開始到學校上課，就連馬麻我小~小的時候(我強調了很多個”小”)也是到學校上課學東西。
而每個人到了一定的年紀都會有應該要做的事情，像我現在在當馬麻、而她必須去上學，而弟弟，就跟小小時候的她一樣在家胡鬧。我甚至還說到，要她去上學是不會改變的事情，因為星期一開始我絕對不會因為她鬧脾氣而去接她回家，所以她可以選擇整天大哭大鬧的浪費力氣，也可以努力讓自己去發現學校好玩跟開心的事情，還有，我每天都在期待接她放學、聽她說話，所以送她去學校絕對不是因為不愛她了才讓她離開我的身邊。
這些對話太社會化、太成人嗎？
NO~~姊姊她完全了解咧，星期一上課時，我又簡約的提醒了一次，姊姊就這樣中止了她的哭鬧，安安分份的上學去了，這個星期以來不曾再鬧過脾氣。
孩子他們真的潛力無窮，孩子真的比我們想像中的堅強跟勇敢，只需要大人們跟孩子”明明白白”的溝通、”清清楚楚”的應諾，不要以為孩子不懂就什麼都不跟他們說，孩子懂得比他們能說出口的多太多。
而大人跟孩子說會做到的一定要做到，如果真的做不到麻煩給孩子明確又真實的理由，因為孩子真的懂，而跟孩子說不會做的就麻煩不要去做，也不要一時心軟的違反約定(例如說了不會帶她回家卻又站在校門淚眼送別)，大人反反覆覆的行為跟言語只會讓孩子無所適從的跟著瞎鬧，因為大人自己說的都做不到了，孩子又為什麼一定要做到？
孩子的老師說姊姊是個很好溝通的孩子，也許是因為我受夠了小時候一堆大人用威嚇所建立起來的謊言，所以我盡了全身的力量，去學習耐住自己的脾氣、努力跟孩子做溝通。買東西、玩遊戲、所有的能溝通的事都跟孩子溝通。
我不夠完美，所以仍有威嚇孩子的時候，但我知道次數一定會越來越少直到零，因為老天送給我的孩子實在太棒，為了我所愛的他們我只想越變越好，為了他們， 我不想當個自以為是的大人。
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