寒假前的第二次的月考，
兒子回家就說他某兩科考得很差，
問他怎麼知道考差了？
我還在納悶老師怎麼改得這麼快？
不是才剛考完？
兒子說：｢因為我考卷沒有寫完。｣
我問：｢沒有寫完？怎麼了？發生什麼事？｣
｢就...有一題我一直卡住啊…然後我花了很多很多時間去想，後面的就來不及寫了。｣
｢啊？是喔？｣，停了一下我問：｢兩科都卡住？｣
兒子頓了頓說：｢國語是因為我一直改。｣
｢一直改？｣
我明白了，
所以問：｢就像你寫功課的時候，老覺得寫得不漂亮所以一直改？｣
兒子點了點頭，
｢你知道嗎，你老媽我知道你很沮喪，但我卻想跟你說一聲”活該”。｣
兒子很無奈的看著我，
沒錯，我常跟孩子說”活該”這個詞其實不是好話，
無論什麼情況下，
這詞都挺幸災樂禍的，
好似所有的失誤跟遭遇都是他人自找的，
說這話的人真的是一點同理心都沒有。
但面對我兒子這個，
老要求自己把字寫得跟印刷體一致的壞習慣，
除了平常寫功課的時候沒收他的橡皮擦，
我也只能在他因為這樣的壞習慣而考差了的時候，
很結實的給他一句”活該”，
｢兒子，
馬麻的這句活該不是在罵你，
而是這樣的結果真的是你自己造成的，
因為大家都誇你寫字漂亮，
結果你變得太注重別人對你的看法，
馬麻一直跟你說過，
字求的是筆畫工整，
看得人知道你在寫什麼就好，
不是一定要寫到人人都誇獎，
因為你習慣字要寫得像印刷體，
結果考卷上明明會寫的卻沒有完成，
只在意別人的看法…看吧，吃苦的是你自己。｣
說完了國語，我在跟他討論了考差的另一科，是自然。
我家這男孩，
也許就是這樣的特點讓他能走過了之前痛苦的醫療吧，
就是他很沒辦法接受自己”做不到”，
尤其當他認為應該準備好或是過度自信沒問題的當下，
一但有突破不了的關卡，
他會讓自己就這樣卡著，
卡很久。
這次我抓了機會跟他說：
｢無論考試還是比賽，
以後遇到像這樣明明準備好或是明明有讀過，
但是當下就是寫不出來的機會，
未來還會很多，
那我問你，
以後如果又遇到了，
你也是要讓自己這樣卡著？
然後一樣去放棄後來你會的哪些題目？｣
兒子搖頭，我說：
｢馬麻跟你說，
下次在遇到這樣的狀況，
可以先跳過，
先去試試解得開的那些題目，
有時候先把腦袋的節打開了之後再回來看覺得難的題目，
說不定就解了。｣
兒子看著我問：
｢那如果還是解不開咧？｣
我回答：
｢那就表示你真的不會了，
所以考完之後要去找答案，
不要讓腦袋一直被卡在那裡。
所以我問你，
這兩科考差的地方你現在都會了？｣
兒子很認真的看著我：｢都會了！｣
我聳了聳肩說：｢那就好啦。｣
考卷發回家簽名，
兒子垮著臉說他這次的名次跟第一次月考的名次相比，
整整掉了大概10個名次有吧。
我跟孩子說：
｢第一名只有一個，
前三名也就三個，
以後你們遇到的孩子會更多，
你們不會是永遠的前三名，
也沒有人會是永遠的第一名，
如果是，
那整天的目標都只是為了保持名次也太累了，
所以我只希望你們是真正的學會東西、
主動的想要去學會些什麼，
而不是名次；
之前馬麻說不在意數字，
你們以為馬麻說的是”分數” http://linsumin.pixnet.net/blog/post/112459384 ，
其實馬麻真的不在意的是”名次”，
當然，
如果你們的努力拿到了名次，
馬麻會為你們感到高興；
但如果你們明明沒有名次卻還願意努力，
其實馬麻會更開心。｣
轉身要離開對話的時候我突然想到，
問孩子：
｢不過你成績突然掉這麼多，
老師該不會以為你混幫派還是爸媽感情變差了吧？｣
我家兒子，
居然對我翻白眼。
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