新的學期，故事時間依舊。
接到學校的電話時，
很開心我上學期跑到這所偏鄉小學辦公室裡，
說我要說故事的舉動沒給這所學校帶來困擾，
相反的，
校方希望我的故事時間可以成為常態，
這讓愛說故事的我··· 又有了買書的好藉口啊！！！
（搞得好像“買”書這才是重要點一樣。）
思索著上個學期讓很多人心疼的議題，
也思考著孩子們很少被注意到的思維，
這一天我決定帶著“Do you have a secret”跟孩子見面。
「Do you have a secret?」我問著孩子：「你有秘密嗎？」
一年級的孩子愣愣的看著我，
看似還沒有從“這位阿姨到底算不算陌生人”的疑惑中 甦醒，
不過高年級的孩子似乎開始思索起我這句話的意義。
「每個人都有秘密的，
阿姨也不例外，
例如我到了七歲的時候還會尿床唷～～
噓！不可以告訴別人。」
孩子們呵呵地笑著，我問：
「你們覺得這種秘密是Bad secret?
還是Good secret?」
所有的孩子幾乎回答我：「Bad!」
「嗯！就尿床這件事來說，
確實不是什麼好事，因為會被媽媽罵。
但是，
阿姨七歲的時候還在尿床，
除了馬麻可能會不高興，
但我有沒有因為這樣去傷害到別人？
或是讓別人覺得不舒服？
沒有吧？
所以嚴格說來尿床雖然不是件好事，
但也不是個壞秘密，
那麼我們想想～～
如果今天我為了要給朋友一個大大的生日驚喜，
所以我把生日會的時間還有我要送的禮物保密了，
這是好秘密還是壞秘密？」
「好秘密。」孩子們說。
「那···躲貓貓的時候我不告訴別人我的朋友躲在哪裡呢？
那這個秘密是好的還是壞的？」
「好的。」
「那像林書豪跟他的隊友一樣，
每次中場休息的時候都會跟朋友做別人看不懂的手勢跟擊掌，
這種別人看不懂的秘密，是好秘密還是壞秘密？」
孩子們開心得大喊:｢好的！｣
轉換了口氣，我問著孩子：
「那麼…壞秘密呢？
壞秘密會是什麼樣內容呢？」
孩子微微發愣的盯著我，我壓沉聲音的說：
「當我們擁有壞秘密的時候，
我們會很明顯的感覺到不開心、不舒服、甚至覺得很害怕。
像是有人推了我們、故意對我們惡作劇，
然後我們不敢跟馬麻還是老師講的時候，
哇…這樣的感覺SO~~~~~BAD！
像是，
我看到了有小朋友霸凌其他的小朋友而我幫不上忙的時候，
啊…這樣的感覺SO~~~~~BAD！
還有……
當有人用我不喜歡的方式摸我、抱我，
甚至跟我說：
『小朋友…我是因為太關心你了才要幫你檢查身體的！
我是因為太喜歡你了才會抱你摸你，
所以請你把衣服掀開、把褲子脫了…』
這樣的碰觸讓我覺得不舒服、很不舒服，
可是對方卻要我保密的時候，
這樣的秘密是好秘密還是壞秘密？」
「壞！秘！密！」孩子大聲說著。
「對！壞透了，這樣的秘密壞透了！
那我們知道這樣的秘密真的很壞很壞，
可是…我們能怎麼辦？
這個時候我們可以試著跟我們相信的大人說出這樣的秘密，
像是媽媽、爸爸、阿公、阿嬤…還有誰？」
「老師~~」
「對！還有老師。
就算壞秘密已經發生了，
告訴我們相信的大人已經沒辦法解決事情的時候，
但至少我們可以感覺到不再害怕，
可以感覺到自己不需孤單的保守這個壞秘密時，
很多不好的事情都會變得更好。」
很多時候當我們大人過度憂心的詢問孩子很多問題時，
對於孩子來說，
害怕我們會擔心的壓力其實大過問題本身，
這時候可以用繪本陪讀的方式，
在孩子心裡扎下安全感的根；
也當孩子的安全感越是扎實的時候，
她們才越有能力去保護自己，
也越有勇氣求救。
教會孩子面對秘密的好壞，
讓孩子知道自己永遠都不會孤單，
孩子才能更勇敢的保護自己。
那你？你有秘密嗎？
更多陪伴孩子變得勇敢、變得有自信、變得保護自己的好書~
都在敦煌~~
2017/9/16~10/31 還有特價75折的活動唷~
 |
2017/9/16～10/31
www.cavesbooks.com.tw
|
留言列表
