不良宅媽~ㄚ敏的部落格

一個諾大的養雞場，關著一隻夢想生金蛋的小母雞，跟三千三百三十三隻每天負責生一顆蛋的大母雞們。

養雞場很髒、很亂、很吵，沒有藍天、綠地，到處都只有灰灰黃黃被啄掉的雞毛，大母雞們整天都是捱著彼此又啄又咬，所以她們很不開心，因為養雞場很髒、很亂、很吵；

大母雞們每天的工作就是下蛋，即使養雞場很髒、很亂、很吵，即使整天都是捱著彼此又啄又咬，即使她們很不開心，但是大母雞們還是很自豪，因為他們每天都會生ㄧ顆蛋。

每天每天，就只生蛋。

而想生金蛋的小母雞還不夠大，所以她連白白的雞蛋都生不出來，可是她告訴所有的大母雞，她以後想要生ㄧ顆金蛋。但是生金蛋之前，她要先學會唱歌、游泳、還有飛。

母雞們嘓嘓的笑著：｢雞是不可能生金蛋的。｣

母雞們嘓嘓的笑著：｢雞是不可能會唱歌的。｣

母雞們嘓嘓的笑著：｢雞是不可能會游泳的。｣

母雞們嘓嘓的笑著：｢雞是不可能飛上天的。｣

之後的每一天，小母雞都開始在牆腳挖洞，ㄧ次次啄開能讓自己離開雞舍的洞，到草原開心得叫、開心得泡水、開心得從高高的地方往下跳；大母雞們懷疑著：｢那不叫唱歌、那不叫游泳、那不叫飛。｣

但是隨著小母雞挖開的小洞看到了藍天、綠地之後，大母雞們卻也隨著小母雞的腳步開始往外跑，到了最後再也抓不回雞舍。

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在跟中年級的孩子說這個故事之前，我發給孩子一人一張小卡，要他們先寫下自己的夢想，然後唸完了故事之後，問孩子是否願意上台分享；中年級的孩子，每個都很直接又勇敢的上台唸出自己的夢想，而且，每個孩子都有夢想。

只是有趣的是，中年級的孩子們雖然都能大方的唸出自己的想望，卻開始會在同學上台講出自己的願望時，直接的大聲說出：｢不可能啦！｣

我對著他們說：｢等等~~你們說的”不可能”跟那些只會下蛋的母雞們對小母雞說的”不可能”好像喔，你們是想生金蛋的小母雞？還是那三千三百三十三隻只會下蛋的母雞？｣

看著孩子閃過思考的眼神，我說：｢有夢想是美好的，你們也希望自己的夢想被聽見，所以，也要懂得尊重別人的夢想。｣

而到了高年級的班級，我一樣要他們寫下自己的夢想，只是這次，一面，要他們寫自己做得到的，一面，要他們寫自己想要，但“自認”做不到的。

果然隨著年級的增長，做不到的夢想似乎寫得不少，做得到的，卻多數空白。

我並沒有逼迫孩子一定要分享，因為高年級的孩子也開始不願意分享，但我告訴他們：｢夢想可以是公開的也可以是秘密；可以用不著分享，但是一定要存在。｣

曾經在某個說故事的場合，我聽見孩子的長輩對著孩子說的夢想嗤之以鼻的笑著，而站在台上的孩子隨著這樣的反應，將自己的夢想越講越小聲…最後中斷。

故事的中間說著，因為小母雞夠小，所以可以鑽出那個洞。

大母雞們因為太大了，所以眼看著小母雞來來回回了好幾趟，才有勇氣跟著擠出去。

我想，也正是因為周遭跟大人所給的”不可能”越來越多，於是曾經是想生金蛋的小母雞們，才漸漸的都變成了那三千三百三十三隻只會下蛋的母雞了。

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故事的最後…小母雞能生蛋了；所有的母雞全都急忙的想知道小母雞到底下沒下金蛋?

我喜歡小母雞那一句話的耐人尋味，她說：｢你們真的相信……雞能生金蛋嗎？｣

其實夢想，就是因為無法實現所以稱為夢想，ㄧ但實現了，夢想就消失了。

重要的是…追求的過程中，一定會得到ㄧ些東西，只是大家大多只重視，那顆金蛋。

就如同小母雞夢想著生ㄧ顆金蛋，但不只夢想著…她還享受了她的海闊與天空；而大母雞們終究只等證明：｢雞是不可能生金蛋的。｣

那…你呢？

是還夢想著可以生出金蛋的小母雞，還是整天渾渾噩噩的下著蛋，對著別人的夢想大喊”不可能”的~

The One of 三千三百三十三隻只會下蛋的母雞~~