我家兒子，要說他非常的細心……沒錯，他是。
每一次的國語作業本，一筆一畫、一勾一捺，他絕對都寫的仔仔細細，無論角度或是濃淡，簡直就跟印刷版本沒有兩樣……這樣的孩子……細心吧？
可你要說他丟三落四，提了右手忘了左手的，又像是不過分。
常常都出了門了，才發現腳上還穿著拖鞋；要不就是嚷著自己的水壺忘在教室裡，一轉身才發現根本就塞在自己的書包裡。
前陣子，我們母子間的情緒數度轉緊，原因無他，幾乎都是~~要上床睡覺了，才發現還沒整理書包；要出門上課了，才發現聯絡簿沒有簽名。
其實我家姐姐也有過這樣的時期，那陣子的我也常被她的”忘記”搞得很煩躁，之後我帶著她發明了一段類似繞口令的韻文，在每一次整理書包的時候、在每一次要出門上學的時候，一邊複頌然後一邊確認，幾次下來，孩子遺忘的次數變得少了。
於是我想，這招，也來用在兒子的身上吧~
結果，只是讓我更惱而已。
因為我家兒子最後連這一小段韻文都給我忘光光了，更不用說什麼要帶要放的物品了。
那天，要出門了，兒子才發現他穿錯了制服，因為運動服又放在書包裡忘了拿出來洗、然後腳上穿著拖鞋拎著聯絡簿要我簽名、手裡還拿著忘了放進書包的作業……
不用說，那天早上，我們母子倆人一個寒著臉、一個忍著眼淚，就這樣開啟了一整天的不愉快。
送了孩子到校後回到了家，看著兒子前一天組好的積木……
這孩子可以不需要我們的幫忙，仔細又耐心的循著說明書組裝起來這樣的微型積木……
突然覺得，把”不細心”這三個字用在兒子身上，對孩子來說，應該覺得很受傷、很被否定吧？
好幾次孩子的丟三落四迎著我的數落時，總是覺得孩子除了擔心我的怒氣，更多的，是一種懊惱的神情，一種很氣自己怎麼就是做不到的神情。
突然想著：｢我家兒子，會不會就是很單純的不知道該怎麼細心？｣，又或者孩子這樣的反應根本跟細不細心無關，而是一種…...缺乏概念……對！一種不知道該怎麼把該做的事情做好、該記的事情記好的概念！
曾經我問過孩子，怎麼聯絡簿上寫的東西他還是會忘了要帶？聊過才知道，對孩子來說，聯絡簿就像是另一樣作業，用來把老師每一天寫在黑板上的文字謄抄下來，然後讓家長簽名的”功課”而已。
聯絡簿上的作業註記根本不需要翻閱，因為早就記在腦海裡了；於是聯絡簿寫著要帶的物品更是理所當然的不會被注意到，因為聯絡簿不是用來看的，只是用來讓馬麻簽名的而已。
想了一會，我轉身拿了車鑰匙，跑到了文具行抱回了一堆玩意兒。
然後開始了~
我在純白的瓦楞板上面貼上了可愛的貼紙，
用奇異筆寫上了每天固定要處裡的事項，
然後選擇了一些可愛的圖片，
在每個圖片的背後貼上了魔鬼氈，
也在瓦楞板特定的位置上也黏上對黏的魔鬼氈，
接著再把整個留言板貼在了孩子的書桌前。
等孩子回家後，我認真的跟孩子說：
｢寶貝~~我知道了，原來你不是不細心，只是不知道該怎麼記住該做、該記的事情，對不對？所以，馬麻今天幫你們一人做了一塊注意事項版，每天下課後咧，只要坐到書桌前，你們就把所有的小圖片拿下來貼在旁邊的休息區，等到你們每做好一件事情，就讓小圖片貼上框框，這樣一來，每天要做的事情就一定不會忘記了。｣
隔天早上開始，真得很神奇的，我家兒子沒有再繼續用”忘記”來惹火他家的老媽子，每天早上也只剩下比較不占記憶體的~餐袋、襪子、水壺~需要去”記得”。
除非……
除非那天下課後，我家兒子直接忘了要把注意事項版上面的小圖片放回休息區……
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孩子，真的不是個故意要找大人麻煩的生物，在”大人們”依舊主宰著自己能否吃、喝、玩、樂的權力時，”討好”都已是來不及的，又怎麼可能故意去惹惱他們最在乎也最深愛的父母？
很多時 孩子真的是不知道該怎麼做，而不是不去做。
對特定事物的處理跟應對，孩子不是不細心，孩子是沒概念啊~~~
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