看到｢海綿寶寶｣這四個字，妳的腦子泛開來的反應是什麼呢？
壞榜樣？壞卡通？搞笨小孩的元兇？還是沒有理由，它就是個壞東西？ 因為專家說他是壞東西？
關於｢海綿寶寶｣這個黃色小方塊，對於我家來說，有著深厚的戰鬥情誼。
為了讓當時胸前還裝著導管，每天都得換敷料的威小弟安分得讓我好好換藥，SpongeBob~就是在那時候，從孩子的節目名單中擠身成為點看率最高的卡通影片；
而媽媽我也因為那時候的陪看，更讓我發現這黃色小方塊其實很善良、很正向、很積極。
他不會因為所有人的嘲笑而不理會自己的朋友~~派大星；
也不會因為章魚哥的冷嘲熱諷而放棄自己堅持的生活方式；
更沒有因為蟹老闆苛刻而放棄自己最喜歡的廚師工作~~只因為，他就是喜歡自己的工作；
更不用說到他對自己的寵物小蝸的用心了。
雖然偶爾會有些劇情跟對話不是那麼的恰當，這小方塊的言行有那麼點白目，但對我這個”寧願解釋也好過限制”的媽媽來說，根本就是恰到好處的機會教育。
所以，在很多朋友視｢海綿寶寶｣為毒物的那陣子，我反而告訴他們，我用SpongeBob在教我的孩子耶(我愛海綿寶寶 )。
於是敦煌書局再一次寄來書單問我對這套圖書有沒有興趣時……
天啊！！！！！我！們！怎！麼！可！能！會！沒！有！興！趣！！！！
自從跟孩子說了近日會再有一套新書到家時，我家的孩子就整天等著~~海綿寶寶何時到家啊~
收到書的那天，我比孩子還開心，才剛從郵差先生的手上接過包裹，都還沒進門就把包裝拆了~
哇~盒子裡面裝著六本｢SpongeBob｣耶！
二話不說的，那天睡前，馬麻我當然開唸一本當成睡前的故事。
也許很多人會覺得，既然"每一集"海綿寶寶我們都看過了，那還選這樣一套熟知內容的繪本不是很沒有意思？
不過，對我家來說不會耶，因為我是個很奇怪的娘~~關於孩子的外語教育，我不求深不求廣，但求熟悉。
常常，我把書店架上的英文繪本帶回家，除了畫風吸引我的目光，有一半的書籍則是因為家裡已經有了中文的版本，反而促使我把它帶回家；
我的想法是，在孩子不熟悉的語言裡，倘若可以找到自己熟知的內容或是故事，孩子對於書本的接受度或是"主動"翻閱的次數，一定會多過全新又陌生的書籍；
雖然，這樣的狀況在我家不大會發生，因為媽媽我太會挑書，本本都正中我家孩子的胃口。
果然，在我們還沒有共讀完畢前，孩子就已經會興致勃勃的翻閱這幾本可愛的SpongeBob~
看完這本再一本。
人家明明想先看的~~~好吧，只要你們願意主動翻書~~新書我就讓你們先看啦！
這一套書本的紙質，選用的紙雖然不是精裝繪本的紙質，但是色彩的飽和度還是很高，
顏色跟線條都活脫脫得像是從螢幕上直接摘下來的一樣。
本來很擔心紙質反光，不過在旁邊觀察的我發現...不會耶~
因為上了小學之後，孩子觀看電視的時間被我管控的更嚴格， 海綿寶寶跟我家孩子，其實好久不見了。
這一次因為敦煌書局之邀，讓我家孩子跟這個好久不見的朋友，又一次相見歡。
從孩子迫不及待的翻閱跟熟識的故事內容裡，我知道，我再一次為孩子選了一讓孩子很開心的書目。
對，是開心，因為我家孩子看書不為別的，就是為了開心。
不過站在馬麻私心的角度上，我愛這套SpongeBob's Box of Books，更勝於螢幕上的海綿寶寶；
因為它少了螢幕聲光對孩子的傷害；
少了一定睛電視就忘了時間流動的蹉跎感；
還有，
藉由故事書本的圖畫內容去思考曾經看過的情節，
跟適合4-8歲的英文對話內容，
反而讓孩子會把尋找對話裡的英文單字，當成像遊戲一樣進行。
所以囉~~歡迎SpongeBob正式搬進我家書櫃。
看完阿敏的介紹，有興趣的人可以點進連結看看，一起把海綿寶寶帶回家吧~~
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