不良宅媽~ㄚ敏的部落格

到學校接孩子下課，知道孩子留在教室裡處理一些事情，所以三步併兩步的往孩子教室走，因為星期一下午的時間有點緊迫，要趕著帶孩子上畫畫課。

孩子從小就很喜歡畫畫，不只圖紙，就連牆壁我都讓孩子盡情的塗鴉。

會帶孩子到畫室學習其實沒有什麼目的性，不是要培養畫家，也不是要讓孩子成為”美術班”的先修學員；要的是希望孩子可以在有系統跟經驗的老師身上，接觸更專業性的技法、還有多樣性的媒才，去增加孩子的經驗，讓自己可以有更多的方法，把自由自在的幻想幻化成具體作品~~~~這是一種屬於孩子的成就感。

這一天畫畫課結束，孩子悶悶的，因為老師說她態度不佳，而且要她畫的東西她畫錯了。

跟老師聊了一下，發現老師所謂的態度不佳，是在下筆的時候感覺不到孩子的準確性；所謂的畫錯了，是指畫的不夠細緻、輪廓不夠清晰、筆畫不夠繁複。

上了車，我問女兒：｢你自己呢？你覺得自己畫錯了嗎？｣

女兒紅著眼眶搖搖頭，我從後視鏡看著她說：｢說實在的，你媽我也覺得你沒有畫錯。｣

一陣靜謐之後，到家了。

下了車，我牽著女兒一邊上樓一邊說：

｢這世界上有很多種畫家，每個人注重的不一樣，有的喜歡抽象畫法，像是畢卡索；有的人喜歡寫實畫風，像是美國女畫家瑪莉；還有你媽我看不懂的偉大畫家，像是米勒；所以相對的，每個美術老師的教法也會有所不同，我們的老師，一直以來都是比較寫實的畫風，所以，站在一個注重細節跟手法的老師的立場，你可能真的是畫錯了，因為沒有達到她想要的仔細跟標準。｣

女兒沉悶的表情沒有散去，我繼續說：

｢但是，有時候對跟錯，是要看當下的環境而論的，如果你喜歡這個環境跟這個教法，你就要尊重而且接受老師說你畫錯了，然後畫出老師要的結果；相反的，我們也可以跳脫這樣的環境，一旦離開，這樣的對跟錯就不會產生了。

不過啊~~你媽我這個不專業的傢伙覺得咧，說到畫畫呢，本來就沒有什麼標準畫法、沒有對錯。｣

看著女兒我說：｢重點是你…現在在這裡上課，還是開心嗎？｣

女兒看著我的眼睛說：｢還是有開心的時候，可是不開心的時間變多了。｣

想了一想這三年來，”我個人”因為老師對孩子的一些要求，像是速度、像是滿版、像是回家作業……而有過的一些掙扎，吸了一口氣後，我說：

｢我決定了！明天帶你去另一個畫室，感受一下不一樣的教學方法，你再決定你想留在哪個畫室。

但是無論你最後怎麼決定，你要記得，馬麻送你學畫畫，並沒有要你成為畫家或是美術班的學生，只是希望你可以更有一些想法跟創意去畫你想畫的東西；所以~~你可以模仿任何人的畫法，也可以跟著老師規定的技巧畫畫，但是要記得，最寶貴的能力是你的想像力，只有跟著自己想畫的感覺去畫，那才是你的作品。｣

隔天新畫室下課之後，女兒告訴我，希望停掉原來的畫畫課；而我，也才突然發現，孩子迫不及待下一堂畫畫課趕緊到來的神情，原來這麼久不見了？

孩子~~那我們就換個地方，把開心找回來吧。

後記：告訴孩子，改天到舊畫室拿回溢繳的學費跟作品時，她必須同行，而且要跟老師道謝，畢竟就算停止了學習，這三年來的收穫，還是滿溢的。